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学习贯彻十九大 校长谈|潘林锋:让“活力教育”惠及每个孩子

作者: 来源: 发布时间:2017年11月30日 点击数:

吴江经济技术开发区实验初级中学 潘林锋

不忘初心,方得始终。作为一名校长,初心和使命就是要围绕十九大精神和要求,把思想和行动统一到中央决策部署上来,围绕“教育改革”主线,产足本职工作,努力提高学校教育教学质量。

活力孕育希望,书写精彩。建校十二年以来,吴江经济技术开发区实验初级中学坚持“尊重产生和谐,学习推进创新,卓越成就未来”的办学理念,服务于广大师生、家庭和社会,取得了丰硕成果,实现了跨越式发展。如今,以 “活力”为教育文化个性的学校教育正进一步走向深化。

活力德育 让每个孩子品格成长

开发区实验初中德育工作本着“生活化德育,体验式教育”的教育理念,立德树人,发展好每个学生,为每个家庭负责。如今,“德善”品格课程已深入实施。学校将围绕“守约”、“感恩”两大主题品格,培养学生责任担当的中级品格和健康生活的高级品格。依托唐仲英爱心小分队、校团委、志愿者等在全校学生中开展系列主题活动,强调以优美环境熏陶人,以行为养成培育人,以主题活动影响人,以自主管理造就人,促进学生良好品格的形成和核心素养的全面养成。

活力课堂 让每个孩子学有所获

开发区实验初级中学师资力量雄厚,区级骨干教师占比40%以上。学校着力于以骨干教师引领青年教师变革课堂教学模式,推进教学活动由教向学的转变,进而形成有利于学生主体精神、创新意识、创新能力健康发展的宽松教学模式。在课堂上营造民主、互尊、向上的氛围,让学生在愉悦中学习知识、发展个性已成为我校教师共识。学校将继续探索符合学校发展实际、学生个性特点和人文环境的课堂教学新路子,走特色之路,创特色效应,让每个孩子学有所获。

活力百工 让每个孩子体验成功

学校百工教育是基于本地传统的百工文化,依托可供同学们选择的17个工坊开设的校本课程教学及其外围教育形式。学校将百工校本化课程列入课时,常态化开展课程教学,优化学生的学习方式,发挥学生的自我效能,在校园内形成“人人做百工、人人爱百工、人人能创造”的氛围。如今学校已经成为苏州市级“百工(综合实践)校本课程基地”,百工教育向精致化、有效性和内涵式发展,这对于点亮学生的智慧,发挥学生的自我效能,培养学生的创造力,丰富学生的成功体验具有重要作用。

活力艺体 让每个孩子有所发展

我校艺术教育丰富多彩、成绩斐然,构建起完整的校文化艺术节项目体系,合唱队、舞蹈队、逸彩画社、绣湖诗社等校园文艺组织,参与各级各类艺术展演和比赛,取得了辉煌的成绩。建校以来,学校体育保持着兴盛的局面,每年一次的校运动会隆重而热闹,如今青少年足球在学校中蓬勃开展,2015年学校被教育部认定为“全国青少年校园足球特色学校”,校园足球联赛、足球嘉年华活动常态开展,并吸引广大学生参与。每个学生都有自己的优点与不足,优秀学生有多维评价标准,关注和尊重学生的个性差异,以学校艺体小组与活动为平台让每个孩子有所发展,也是校园中不可或缺的正能量。

 

吴江经济技术开发区初验初级中学将以十九大精神为指引,以实现师生“心情快活、行为鲜活、思维灵活”为发展愿景,探索深化活力教育之路,让教育淋漓尽致地展示出人性的魅力和对生命的至爱。

 

 

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