吴江区品格阶梯课程案例——责任教育

作者: 来源: 发布时间:2017年06月27日 点击数:

【活动主题】培育校园志愿者,塑造责任担当少年

【实施单位】吴江经济技术开发区实验初级中学

【活动对象】全体初二学生

【活动人数】390

【学情分析】

在当前的社会背景下,在许多家庭中的孩子,他们普遍存在以自我为中心,缺乏对他人、家庭、社会的责任意识。他们不同程度地存在着孤独、任性、依赖、责任感不强等方面的欠缺。再加上长期以来,我们在教育过程中,只注重了道德的灌输,忽视了对学生内心世界的塑造、自我教育及自我约束力的培养。因而,进行责任心教育势在必行。我校根据区教育局提出的“三有三讲”德育教育目标,以“德育是影响”为理念,以“生活化德育,体验式教育”为途径的要求,配合20166月下旬苏州市教育局统一部署启动的苏州市教育志愿服务管理平台建设的需要,并结合未成年人身心成长特点和接受能力,突出学生的主体地位,寓教于乐。在本学期,我校拟在初二学生中开展“培育校园志愿者,塑造责任担当少年”这一德育专题案例主题教育活动,从知、情、意、行等多方面多角度培育学生的责任心,让“有责任心”成为每一位学生的良好品德。

【活动目标】

1.对全体学生进行“责任心”方面的教育,让全体学生知责任、明责任,以培养全体学生的责任意识;

2.结合苏州教育局志愿者服务的要求,围绕“有责任心”这一主题,在班内开展各种管理志愿者的申请活动;

2.让每位学生争当班级管理志愿者,努力培养他们的责任感、使命感和勇敢担当,从而把他们塑造成负责任、有担当的新时代好少年。

【活动流程示意图】

 【活动过程】

活动1“人人争当志愿者报名”活动

活动准备

1.初二年级的“培育校园志愿者,塑造责任担当少年”的启动仪式 ;

2.“人人争当志愿者”竞聘服务岗位活动方案;

3.班级开展“人人争当志愿者报名”活动。

活动内容

1.组织全体初二学生进行“培育校园志愿者,塑造责任担当少年”的启动仪式;

2.班主任宣传“苏州市教育志愿服务工作”,并进行班级“人人争当志愿者报名”活动。

3.班会课进行“人人争当志愿者”服务岗位竞聘活动。

4.班级志愿者服务岗位确定并上墙。

活动要求

1.班级“人人争当志愿者”的报名,需遵循自愿的原则

2.班主任利用班会课组织全体学生参加“人人争当志愿者”服务岗位竞聘活动,并最后确定学生的服务岗位

3.班级志愿者服务岗位上墙并按照岗位要求志愿服务班级。

活动时间

 2017417——2017424

 活动地点

二楼大报告厅、教室

设计意图

通过班级志愿者的发动、报名、竞聘、最后确定班级服务岗位等活动的开展,旨在培育学生的志愿者精神,培养学生互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报的精神。从而让学生自觉加入到志愿者队伍中,然后用行动服务于班级、服务于校园。

活动2“志愿服务显责任点赞”活动

活动准备

1.班级志愿者服务岗位及志愿者照片上墙;

2.班级内学生每人领取5个赞;

活动内容

1.发动全体班级志愿者根据自己的岗位服务内容开展志愿管理服务。

2.同学们针对志愿者服务的质量,用好手里的5个赞并进行点赞活动。

活动要求

 1.班主任利用班会课进行班级志愿者点赞活动的宣传;

2.班级志愿者需要明确分工,团结协作,让班级的管理进入全新的模式并成效显著

2.要求班级同学根据志愿者的服务质量,公正地对待每一位志愿者,务必用好手中的5个赞。

 活动时间

 201752——2017531

活动地点

 学校教室

设计意图

让全体学生在参与点赞活动中,更能明确班级的管理需要有责任的人进行服务与管理,同时能够发现同学身上的责任之美,从而激发自己的责任意识。

活动3“最美志愿者在行动” 故事演讲比赛

活动准备

1.准备“班级最美志愿在行动”故事演讲比赛的通知;

2.班主任推荐参加“班级最美志愿在行动”故事演讲比赛人员;

3.参赛人准备“最美志愿者在行动”故事演讲稿。

活动内容

 由班级推荐的演讲比赛成员参加比赛并进行现场的评奖、表彰。

活动要求

1.学校准备好故事演讲比赛的舞台;

2.志愿者将参加志愿服务中所发生的感人事迹,以讲故事的形式参加学校组织的“班级最美志愿在行动”演讲比赛;

2.学校组织德育中心组老师进行现场评分与表彰。

 活动时间

 201766上午

活动地点

 学校二楼大报告厅

设计意图

通过“最美志愿者在行动”故事演讲,让班级志愿者的感人事迹在学校里得以宣传,让志愿者服务精神能够在校园内传递和温暖他人。

活动4“校园十佳志愿者”“班级最美志愿者”表彰活动

活动准备

1.班主任根据墙上志愿者的得赞的数推荐一名同学参加“校园十佳志愿者”表彰活动;

2.班主任根据墙上志愿者的得赞数推荐三名同学参加“班级最美志愿者”表彰活动。

活动内容

利用二楼大报告厅的演讲比赛舞台进行“校园十佳最美志愿者”“班级最美志愿者”表彰,并邀请学校校长进行颁奖。

活动要求

1.学校搭建好表演的舞台;

2.准备好颁奖同学的名单及奖状、礼品;

3.邀请校长进行颁奖。

活动时间

 201766

活动地点

 在学校二楼大报告厅

设计意图

通过“校园十佳最美志愿者” 和“班级最美志愿者”的表彰,学校将号召全体同学以他们为榜样并向他们学习,让更多的同学一起加入到志愿者服务的队伍中来,成为未来的“校园十佳最美志愿者”和“班级最美志愿者”。

活动评价

针对我校学生普遍存在的学生责任意识淡薄的问题,通过“志愿者服务进校园、进班级”系列活动的开展,让更多的学生认识到“责任心”的重要性,让他们在践行责任的过程中收获自信与快乐,学校通过培育校园志愿者活动,真正把学生塑造成有责任、有担当的新时期好少年

学生活动体验单

  初二(  )班  姓名:                   

吴江经济技术开发区实验初级中学“责任教育”——“培育校园志愿者 塑造责任担当少年”活动体验单

活动

过程

活动准备

活动形式要求

学生任务

参与活动后的感受

 

活动一:

“人人争

当志愿者

”报名活

“人人争当志愿者”竞聘服务岗位活动方案

班级志愿者主动报名并竞聘上岗服务

 

明确班级志愿者服务岗位的责任

 

 

                    

 

 

 

活动二:“志愿服务显责任点赞”活动

 

班级志愿者服务岗位及志愿者照片上墙

 

班级志愿者根据自己的岗位服务内容开展服务动;同学们根据服务质量进行点赞

 

班级志愿者根据服务岗位的内容服务并根据要求进行点赞

 

                    

 

                    

 

 

 

活动三:“最美志愿者在行动” 故事演讲比赛活动

 

“班级最美志愿在行动”故事演讲比赛的通知

 

志愿者将志愿服务中所发生的感人事迹,以讲故事的形式参加比赛;现场评奖、校长颁奖      

 

参赛同学参加故事演讲比赛

 

                     

 

                      

 

 

活动四:“校园

 十佳最美志愿者”

 “班级最美志

愿者表彰

 

 

校园十佳最美志愿者”“班级最美志愿者”表彰名单

 

班主任推荐名单并由校长现场颁奖

 

获奖人员上台领奖

 

                    

 

学生参与活动后的收获:                                                    

                                                                      

                                                                    

                                                                                                                                

                                                                            

 

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