“播撒文明种子,润护校园文明”——德育专题案例“文明礼仪养成教育”设计方案

作者: 来源: 发布时间:2015年06月17日 点击数:

播撒文明种子,润护校园文明

——德育专题案例“文明礼仪养成教育”设计方案

 

吴江经济技术开发区实验初级中学

 

一、产生背景

良好的文明习惯不仅能给人生带来快乐,而且能够帮助一个人走向成功。古人云“不学礼,无以立。”讲文明礼仪是中华民族的传统美德,是中国古代文化的精髓,是我们中华民族不朽的精神瑰宝。然而,在科技与物质高速发展的今天,在素质教育响彻云霄的今天,很多被喻为祖国的花朵和未来的青少年学生竟丢了文明礼仪。究其原因,一方面是来自家庭的不良影响,重智轻德,认为孩子只要学习好就行了,忽略了对孩子文明礼仪的教育问题,导致了他们或冷漠自私,或自控性差,或不善于与周围的人交往,或出口成脏;另一方面是社会大环境的影响,追求所谓的个性自由和思想解放,无原则无目的地模仿身边的人或影视中的话语行为,自以为潇洒。特别是我校的学生来自五湖四海,不同地域、不同背景、不同习惯的差异必然影响着学生的行为养成,于是,改变现状迫在眉睫,然而,文明礼仪教育有助于带动行规养成教育、孝心教育、生态教育等,它不仅有利于学生教养的提高及其人格的健全发展,也有利于提高下一代的综合素质,最终促进全社会文明程度的提高。

二、预设目标

1.知识目标

掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求,了解文明礼仪与健康成长的关系;掌握常用礼貌用语(不用家乡语)和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合,懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用;懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪;掌握公共场所的礼仪要求。

  2.能力目标

能够规范和调整自己的行为举止,养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语;积极主动参与集体生活以及学校开展的各类文明礼仪教育活动,自觉遵守公共秩序,维护社会公德,自觉保护环境。

  3.德育目标

能够遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,热爱生活,尊敬他人,乐观向上,诚实守信,热爱家乡,热爱祖国。

三、主要做法:

(一)开设吴江开发区中学礼仪教育修身课。

1.学校将礼仪教育引入课堂教学,在起始年级开设礼仪课,并自编《吴江开发区中学礼仪教育》校本教材,安排每周一节文明礼仪课利用学校百工课时段纳入校本课程,教材中除了对常规的礼仪知识进行介绍和学习外,还在教材的最后编辑了社会主义核心价值观的相关内容——爱国、敬业、诚信、友善,其目的就是为了使学生通过学习相关的礼仪知识,提高自己的德育修养,尚礼修德,积极践行社会主义核心价值观。

(二)开展“明礼知耻�崇德向善在校园”文明礼仪知识竞赛

本次文明礼仪知识竞赛活动以个人礼仪、社交礼仪、文明典故、日常行为规范、文明礼仪标准等文明礼仪常识为主要内容。本次比赛以班级为单位,先由各个班级自行组织初赛,最后选派前五名选手参加学校的决赛。通过文明礼仪知识竞赛为同学们提供了一个相互学习与交流的平台,拓宽了同学们文明礼仪方面的知识,进一步促进明礼知耻、崇尚礼仪、遵从礼仪的良好风尚的形成,在学校积极营造了讲文明、重礼仪的良好氛围。

(三)开展第十届校园文化艺术节暨首届文明礼仪节汇报演出

通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间,围绕“文明礼仪”这个主题,各班在班级选拔优秀节目,在比赛中要求涌现出了各种形式、主题鲜明、内容丰富的文艺节目,例如创编《文明在我心》、《文明之歌》等节目并在12月的艺术节上表演。充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性;充分发挥学校团委、学生会、唐仲英爱心小分队等团体组织的示范作用,引领身边的人“知礼仪、学礼仪、守礼仪”。让学生的人格魅力、道德素养、综合能力在文明礼仪教育活动中日见渐长。

四、预设效果:

1.丰富了学生们的文明礼仪文化知识。

我校以传统文明礼仪为载体,将文明礼仪教育融入学校的德育工作中。学生们在了解经典文明礼仪、参观礼、参加拜师礼、以优秀的古典典故为主要内容的班级主题班会等社会实践活动中,积累了更多了的优秀传统文化知识,了解了更多的传统礼仪,感受到中国传统文化的无穷魅力。

2.促进了学生们良好行为习惯的养成。

通过丰富多彩的文明礼仪活动,让学生们明白了学生应具有怎样的仪表礼仪知识,仪容仪表常规检查和礼仪知识宣传等活动的开展,让学生们明确了各种礼仪知识和各种规范要求,从而帮助学生们养成了良好的行为习惯。继承我校基本礼仪学生们见到老师主动问好的好习惯。

3.学生的各种潜能得以发挥,综合素质得到提高。

一系列创意丰富的特色活动不仅激发了同学们的参与热情,更使“讲文明知礼仪”的精神渗入到校园生活的方方面面。活动的开展,给学生提供了锻炼的机会,多学科整合的社会实践活动以及不同社团活动又为学生提供了不同的需求,给了学生选择的空间,给了学生自信,使得学生们的各种潜能得到了极大地发挥。

总之,我国素以礼仪之邦、文明古国著称于世,在其漫长的发展过程中,留下了极其丰富的精神财富。中华传统美德是中华民族在其发展过程中逐渐凝集起来的民族精神的重要组成部分,继承和弘扬中华民族的传统美德,是精神文明建设的一个重要方面,也是学校德育的重要组成部分。再者,中学生代表着祖国的未来和希望,所以对他们进行文明礼仪道德教育是社会的需要,今天的文明礼仪行为规范养成,为明天成长为文明社会的公民打下基础。通过此类活动的开展,以活动为契机,以开展学生文明礼仪教育为抓手和突破口,大力开展学生文明礼仪教育活动。学生的礼仪素养将有明显的提高,讲文明,懂礼仪的风气将在班逐渐形成,文明礼仪教育成效显著。

 

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