“绽放爱心,在行动中成长”德育专题案例实施方案

作者: 来源: 发布时间:2015年06月21日 点击数:

“绽放爱心,在行动中成长”德育专题案例实施方案

 

 

吴江经济技术开发区实验初级中学

 

 

一、活动背景

我校是一所2005年创办的初级中学,地处吴江经济技术开发区山湖花园社区,也是外来务工人员比较集中的地区,因此在校一千多位学生中,80%是来自外省市,大多数家长都是来吴的外来务工人员,因此他们教育观念相对较落后,再加上家庭中离婚率比较高,平时忙于工作、加班,使得这些孩子从小就没有受到良好的家庭教育,孩子们从小就在一个没有温暖的家庭中成长,必然影响学生的身心健康,身心健康从而抑制着学生学习的求知欲,面对如此状况,学校德育处就把目光投向了爱心教育,希望通过爱心教育这一教育载体,传承爱心教育,传递爱心火炬,让学生在温暖的环境中茁壮成长。

从另一方面看,我们深切感受到如今独生子女对于家庭、学校、社会给予的关爱显得非常漠然,他们在集体生活中往往以个人为中心,缺乏彼此的关爱和理解,针对这些新情况,开展必要的爱心教育活动,力图通过一系列活动来的深入研究,进行大量的实践,通过活动的开展让学生从内心领悟到“爱”的真谛,并能转化为自觉,自愿的“爱”的行为,让学生在活动生活中体验、感悟、培养爱心品质。将爱心认识,爱心情感上升为爱的意志,转化为爱心行为。促进学校工作的全面健康发展。

二、基本思路

学校围绕“绽放爱心在行动中成长”这一主题,活动坚持社会主义核心价值观,以培养学生“爱的心灵”为目的,以“实践爱的行动”为主要活动形式,将爱的道德认知融入爱心行动之中,切实提高学生思想道德水平。2014年,我校“绽放爱心,伴我成长”主题教育活动以“爱心”为主题,坚持“以爱育爱、以行促行”的原则,通过实践活动,帮助学生学会知恩、感恩,懂得报恩、施恩,学会关爱长辈、老师、同学、学校和社会,培养学生爱的情感和品质,让爱心在行动中扎根,在行动中健康成长。取得较好的成效。因此,本年度我们将继续延续我们“绽放爱心”这一主题,不仅通过这种教育武装学生的个体心灵,更要让爱心延伸到家庭、扩展到社会;爱心小分队走进爱心小学、走进特殊学校、走进厍浜村的孤寡老人、走进贫困家庭等,希望通过“绽放爱心在行动中成长”主题系列教育活动,让爱心在学生之间传递,在学生心中飞扬,在校园中洋溢,并以接力的形式,传承学校传统的爱心行动。

三、主要做法

(一)开展“绽放爱心在行动中成长”主题教育活动启动仪式。学校将隆重举行“绽放爱心在行动中成长”主题教育活动启动仪式,宣读“绽放爱心的种子,拥有水晶的心灵”的活动倡议书,开展学生现场签名留言活动,制作爱心承诺卡,写下“爱的真言”,承诺做好几件实事,塑造爱的心灵,实践爱的行动。

(二)开展“绽放爱心,心手相牵”爱心义卖体验活动

活动要求人人参与,将自己拿得出手的义卖品参加义卖。学校最后在年级中评出“爱心天使团奖”,依据学生在本次活动中的表现情况,各班人数自定,填入《爱心义卖活动汇总表》。通过此次义卖活动,让全体队员从小树立关爱他人的意识,养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。丰富队员的校园生活,提高队员的组织能力,培养队员的团队合作精神。将义卖所得的钱款最后全部捐给西藏山区小学的同学们,用自己的一份爱来温暖和激励山里的小伙伴。

(三)绽放爱心之践行“小包裹,大爱心,圆梦2015爱心包裹

爱心包裹项目是在国务院扶贫办指导下,由中国扶贫基金会发起的一项全民公益活动。根据江苏省、苏州市统一安排,由市级机关工委、市文明办、市教育局、团市委、市邮政局等8家单位联合发起组织在全市范围内开展的“小包裹,大爱心,圆梦2015爱心包裹捐赠活动,是一项体现人道、博爱、奉献的社会公益活动。我校积极做好宣传发动工作,在自愿原则的基础上,组织师生积极参与关爱行动,努力为贫困地区学生献爱心、送温暖。将爱心继续传递下去。通过此次捐款活动,帮助学生奉献爱心,学会以感恩的心关爱他人,迁移这份关爱,以爱心行动培育爱的心灵。

(四)开展“绽放爱心故事联播”评价机制活动。

在整个爱心教育活动中,我们将组织学生撰写爱心小故事,可以是亲人之间、师生之间、同学之间、邻里之间、陌生人之间。每班选出最感动的爱心故事一篇,形成“绽放爱心故事联播”,爱心故事将在每周一国旗下讲话时段,由学生上台朗读,让学生感同身受,体会人间的真爱,每班每期将根据本班实际,每期评选出1名“爱心大使”,每个年级评选2个爱心教育先进班级予以表彰鼓励!促使“绽放爱心在行动中成长”主题教育活动与常规德育活动有机融合,保持行动德育的常态化和系列化,切实将行动德育系列化工作抓紧抓实抓细抓出成效。

四、预设效果

形成校本德育,促进学校特色德育品牌的形成。“绽放爱心”为学校创建了丰富多彩的德育环境和氛围,使学校德育从原来单纯服从社会需要、上级安排转到以时代的要求和本校学生的发展要求相融合的基点上来,将上级部门德育要求和本校的特点自然地结合在一起,尊重德育工作自身发展规律,更尊重了学生身的发展规律,使德育目标内容符合青少年的实际,使学校爱心教育成为学生成长过程中活的、更富有生命力的教育,成为学校加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体,形成了具有我校鲜明特色的校本德育,使之成为我校特色德育品牌。

另外,通过“绽放爱心在行动中成长”,携手共建,能够使孩子们了解更多的信息,开启他们的眼界和心灵的窗户;同时,帮助学生树立志愿者服务理念,认识到自身的优势,肯定和确定个人的自身价值,加强个人对社会的归属感,“爱自己、爱同学、爱老师……能够感受到爱的人,他的心理一定是健康的。”在全社会大力倡导团结互助、扶贫济困的良好风尚,形成平等友爱、融洽和谐的人文环境。提高爱心服务社会的意识,促进学生个人的成长和发展。

 

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