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研究活动记录表1

作者: 来源: 发布时间:2018年10月26日 点击数:

 

活动时间

2017年11月17日

活动地点

吴江开发区中学

参加人员

潘林锋  张娟  周伟平  顾雯  费雅萍  邹文芝  庄林荣  腾彩珠

活动内容

传达区课题开题与推进会精神,研讨本校课题研究实施计划

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • 传达区课题开题会议精神

江苏省教育科学规划“十三五”陶研专项课题《区域推进“生活教育”进课程的实施研究》已于2017年6月2日由李国平主任宣布正式开题,省陶研会领导和课题专家莅临指导。开题会上,既有子课题代表交流发言,更有省市专家和李国平主任的课题点评,强调研究方法对研究成功的重要性和研究过程的科学性、真实性;另外,还特邀徐炳嵘主任作了“课题研究三问”的专题报告。

  • 传达区课题推进会议精神

1.对子课题研究活动的要求;2.对课例(案例)研究的要求与指导。

  • 研讨本校课题研究实施计划
  1. 课题申报与立项情况介绍:经前期调研、准备,并于2016年6月18日提出申报,本校课题《百工课程“创中学”自主学习方式的研究》成为吴江区陶研会的主课题:江苏省教育科学规划“十三五”陶研专项课题《区域推进“生活教育”进课程的实施研究》的子课题之一,同时也是江苏省陶行知研究会于2016年11月19日审批立项的重点课题(编号JSTY262)。
  2. 课题材料释读;
  3. 课题组成员调整的说明:由于杨颖老师调离本校,其研究工作由相同学科的费雅萍老师接任;为增加课题研究力量和学科涉及面,邀请地理学科滕彩珠老师参加本课题组。
  4. 子课题研究分工:

(1)“创中学”及其相关理论的文献研究(周伟平)

(2)百工课程“创中学”理论架构的研究(张娟、周伟平)

(3)传统百工传承的师徒范式及其借鉴性研究(庄林荣)

(4)百工课程(合唱)创中学自主学习方式的研究(顾雯)

(5)百工课程(地理)创中学自主学习方式的研究(滕彩珠)

(6)百工课程(美术)创中学自主学习方式的研究(费雅萍)

(7)百工课程“创中学”自主学习效果的评价的研究(邹文芝)

 

 

 

 

通过本次研讨活动,课题组成员对本课题的基本情况有了比较详细的了解,加之他们都是长期从事百工课程教学工作的一线教师,对本课题的相关理念和所提出的研究目标有切身感受和共同期望,从而在思想上获得高度的一致,并对各自承担的子课题有一种踏实感和自信感。

 

 

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